幼儿园科学教育生活化的研究与实践

摘要

幼儿园的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。但我园以往的科学活动,内容来源单一,多以教材为主,教学中教师较关注自己制定的目标,而忽略幼儿直接经验的获得,幼儿的需要、兴趣和学习特点并没有得到应有的尊重。基于以上问题,我们启动了''幼儿园科学教育生活化''研究,其宗旨为:立足于幼儿的实际生活与发展需要,实施以幼儿主动探索和学习为基点的科学教育组织策略.