在小班表演游戏中教师指导策略的有效应用

摘要

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色。通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是一种深受幼儿喜爱的活动方式．它的教育价值已由过去单纯以发展幼儿语言为主要目的而转变为包含多种教育因素；活动的方式也由在教师导演下的被动模仿转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演游戏中，教师的有效指导对幼儿主体性的发挥起着重要作用。