教师指导

摘要： 民间体育游戏是我国经历了上千年的文化积累而形成的,其包含了许多深刻而又富有韵味的古老游戏,且多数内容都较为丰富多彩,幼儿也非常适合且容易去学习,其对幼儿的身体素质的发展以及幼小心灵的健康培养都有着重要的促进作用,且能够让幼儿在乐趣中得以思想上的教育,这种轻便实惠的游戏活动,对培养幼儿的民族精神、心灵生活、智慧启迪等都有着积极的影响,同时因为其不受空间的限制,对幼儿的体育游戏的教育活动也能够起到充实作用,对此在幼儿园中,在幼儿园中开展民间体育游戏是十分地有必要性的。

摘要： 民间体育游戏是我国经历了上千年的文化积累而形成的,其包含了许多深刻而又富有韵味的古老游戏,且多数内容都较为丰富多彩,幼儿也非常适合且容易去学习,其对幼儿的身体素质的发展以及幼小心灵的健康培养都有着重要的促进作用,且能够让幼儿在乐趣中得以思想上的教育,这种轻便实惠的游戏活动,对培养幼儿的民族精神、心灵生活、智慧启迪等都有着积极的影响,同时因为其不受空间的限制,对幼儿的体育游戏的教育活动也能够起到充实作用,对此在幼儿园中,在幼儿园中开展民间体育游戏是十分地有必要性的。

摘要： 奖励作为一种积极强化的教育方法,在教育教学中被广泛应用。在小学阶段的教育实践中,奖励通常被分为精神奖励和物质奖励。相比于物质奖励,精神奖励多为学者所推崇,但教师在使用它时依然会遇到各种难题。基于此,文章通过调查小学教师在使用精神奖励过程中所面临的困境,发现这些问题主要包括:对奖励方式本身的迷茫、对精神奖励的使用陷入误区、对物质奖励的矛盾看法、缺少家校支持等。并据此探寻出现这些问题的原因,最后再提出有针对性的建议。

摘要： 深度学习是在教师指导下,作为学习主体的学生主动去获取知识与处理知识的过程,能够推动学生高级认知和思维的发展,有效培养学生的核心素养。本文根据初中物理教学实际情况,以人教版八年级物理《声音的特性》一课为例,就构建基于学生深度学习的高效物理课堂的策略进行了一些思考。

摘要： “考察探究”作为综合实践活动课程最基本的活动方式,是学生在教师指导下选择和确定研究课题,通过野外考察、社会调查等多种方式获取资料,综合运用各学科领域的知识进行问题解决的研究性学习活动。本文以家乡河流水质污染调查活动为例,探寻考察探究类活动开展的指导实践及策略。

摘要： 语文是什么?是语言文字。学语文,就是学会正确使用语言文字。除了课堂上在教师指导下学课文、写作文,课外其实是学习语文的广阔天地。语文学得好不好,不能只看考试分数,还要看能不能在生活中派上用场,看听、说、读、写的能力强不强。书当然要读,而且要多读、认真读,以增长知识,提高修养;但光读书不行。古人说:读万卷书,行万里路。“行路”就是实践,就是运用,就是解决问题。“读”与“行”结合,语文就真正学好了。

摘要： 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中要求:“幼儿园要根据儿童发展的实际需要,制订教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,提高教育技能。”在素质教育背景下,幼儿教育者更应该把这一要求牢记心中,发展幼儿各项能力素质,让幼儿快乐地学习和成长。幼儿园区域活动是基于五大领域及教育目标而设计的教育活动,在区域活动教学中,幼儿身体素质、学习技能(如阅读、表达等)、社会能力都能得到较好发展,但教育者想要提升区域活动教学效果,还需要不断研究,在区域活动教学实践中对幼儿的表现和活动的具体开展进行分析,注意观察幼儿的行为并实施有效指导,以幼儿为中心,为幼儿学习成长提供一个和谐、轻松的教育环境,使幼儿的能力素质得到全面发展。

摘要： 区域游戏活动是幼儿园常用的游戏形式,在区域游戏活动中,幼儿参与活动的积极性较高。但大班额背景下,区域游戏活动的开展也存在一定阻碍。本文从区域游戏活动的空间管理、区域循环、材料投放、教师指导等方面展开思考,探索大班额背景下幼儿园区域游戏活动有效开展的路径。空间管理,发掘一切可利用空间。教室是集传统教学活动、寝室、餐厅为一体的综合空间,教师大多将区域游戏活动设置在教室的周围,但这种设置无形中限制了幼儿的活动范围。

摘要： 《鸿门宴》为太史公的得意之笔。如果将之放在《史记·项羽本纪》与《史记·高祖本纪》的大背景下来读,读者将会读出时局风云变幻,波诡云谲。然而,两文共计二万余字,让学生全都读完不太现实。不如选择精彩处,让学生鉴赏,教师指导并通过写作训练,让他们深入思考,内化于心,外显于文,从而实现“语言建构与运用”和“审美鉴赏与创造”核心素养的培养。

摘要： 基于对幼儿园建构区域活动的分析,介绍了提升幼儿园建构区活动中教师指导有效性的具体措施,包括科学定位教师角色、准确把握指导时机、坚持指导适度性、优化教师指导方式。

摘要： 随着核心素养的提出,培养学生有关学习的能力与技巧,成为了教学中的重点.而从小学语文的角度来说,培养学生阅读能力以及自主探究能力是教学中的重要所在,而传统的单篇阅读教学已经无法满足实际教学的需求,对此,小学语文教师就必须改变传统的阅读教学方法.而整本书阅读,其不管是在阅读的量上,还是在提高学生阅读能力以及自主探究能力上,都有着较高的作用性.小学语文教师应当重视这种教学模式的开展,并结合实际情况调整整本书阅读教学的策略.本文从实际出发,首先探讨了当前小学语文整本书阅读的教学现状,再结合笔者的一些思考与经验谈一谈小学语文整本书阅读教学的有效策略.

摘要： 随着核心素养的提出,培养学生有关学习的能力与技巧,成为了教学中的重点.而从小学语文的角度来说,培养学生阅读能力以及自主探究能力是教学中的重要所在,而传统的单篇阅读教学已经无法满足实际教学的需求,对此,小学语文教师就必须改变传统的阅读教学方法.而整本书阅读,其不管是在阅读的量上,还是在提高学生阅读能力以及自主探究能力上,都有着较高的作用性.小学语文教师应当重视这种教学模式的开展,并结合实际情况调整整本书阅读教学的策略.本文从实际出发,首先探讨了当前小学语文整本书阅读的教学现状,再结合笔者的一些思考与经验谈一谈小学语文整本书阅读教学的有效策略.

摘要： 随着核心素养的提出,培养学生有关学习的能力与技巧,成为了教学中的重点.而从小学语文的角度来说,培养学生阅读能力以及自主探究能力是教学中的重要所在,而传统的单篇阅读教学已经无法满足实际教学的需求,对此,小学语文教师就必须改变传统的阅读教学方法.而整本书阅读,其不管是在阅读的量上,还是在提高学生阅读能力以及自主探究能力上,都有着较高的作用性.小学语文教师应当重视这种教学模式的开展,并结合实际情况调整整本书阅读教学的策略.本文从实际出发,首先探讨了当前小学语文整本书阅读的教学现状,再结合笔者的一些思考与经验谈一谈小学语文整本书阅读教学的有效策略.

摘要： 随着核心素养的提出,培养学生有关学习的能力与技巧,成为了教学中的重点.而从小学语文的角度来说,培养学生阅读能力以及自主探究能力是教学中的重要所在,而传统的单篇阅读教学已经无法满足实际教学的需求,对此,小学语文教师就必须改变传统的阅读教学方法.而整本书阅读,其不管是在阅读的量上,还是在提高学生阅读能力以及自主探究能力上,都有着较高的作用性.小学语文教师应当重视这种教学模式的开展,并结合实际情况调整整本书阅读教学的策略.本文从实际出发,首先探讨了当前小学语文整本书阅读的教学现状,再结合笔者的一些思考与经验谈一谈小学语文整本书阅读教学的有效策略.

摘要： 预习是学习过程中非常重要的一个环节,同时也是学生必须要养成的一种良好学习习惯.有效预习能够充分拓宽学生思维,激发学生兴趣,让学生获得更高的学习效率.为此,教师在教学过程中需要高度重视学生预习习惯和预习能力的培养.本文将针对农村小学高年级学生在数学学习中的有效预习方法展开深入研究,旨在引导学生采取有效的预习策略进行数学学习,从而在此基础上显著提升数学教学质量.

摘要： 预习是学习过程中非常重要的一个环节,同时也是学生必须要养成的一种良好学习习惯.有效预习能够充分拓宽学生思维,激发学生兴趣,让学生获得更高的学习效率.为此,教师在教学过程中需要高度重视学生预习习惯和预习能力的培养.本文将针对农村小学高年级学生在数学学习中的有效预习方法展开深入研究,旨在引导学生采取有效的预习策略进行数学学习,从而在此基础上显著提升数学教学质量.

摘要： 预习是学习过程中非常重要的一个环节,同时也是学生必须要养成的一种良好学习习惯.有效预习能够充分拓宽学生思维,激发学生兴趣,让学生获得更高的学习效率.为此,教师在教学过程中需要高度重视学生预习习惯和预习能力的培养.本文将针对农村小学高年级学生在数学学习中的有效预习方法展开深入研究,旨在引导学生采取有效的预习策略进行数学学习,从而在此基础上显著提升数学教学质量.

摘要： 预习是学习过程中非常重要的一个环节,同时也是学生必须要养成的一种良好学习习惯.有效预习能够充分拓宽学生思维,激发学生兴趣,让学生获得更高的学习效率.为此,教师在教学过程中需要高度重视学生预习习惯和预习能力的培养.本文将针对农村小学高年级学生在数学学习中的有效预习方法展开深入研究,旨在引导学生采取有效的预习策略进行数学学习,从而在此基础上显著提升数学教学质量.

摘要： 英语写作在中国的高中英语教育领域一直以来都是一个被注重的问题,英语基础较为薄弱的学生在英语写作方面往往都会稍显吃力.在近几年的英语教学中,阅读和写作结合的新型教学模式逐渐兴起,为学生英语写作方面带来了显著的影响.“以读促写,阅读写作实现互动”的目标是提高学生写作词组、句式、语法的水平,从而全面提高学生的写作能力.本文在分析当前中英语写作教学现状的同时,对“以读促写”在高中英语写作方面的运用也提出了一些相对合理的对策.

摘要： 英语写作在中国的高中英语教育领域一直以来都是一个被注重的问题,英语基础较为薄弱的学生在英语写作方面往往都会稍显吃力.在近几年的英语教学中,阅读和写作结合的新型教学模式逐渐兴起,为学生英语写作方面带来了显著的影响.“以读促写,阅读写作实现互动”的目标是提高学生写作词组、句式、语法的水平,从而全面提高学生的写作能力.本文在分析当前中英语写作教学现状的同时,对“以读促写”在高中英语写作方面的运用也提出了一些相对合理的对策.

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 在指导辅助系统中，作为客户的终端的第一终端与作为指导者的终端的第二终端经由管理服务器能够通信地连接。第一终端接受表示客户对客户的关系人实施的第一指导的实施预定日期和时间的时间信息的输入并将其发送到管理服务器。第一终端还接受包括表示第一指导的历史的指导历史信息的指导信息的输入，并将指导信息还发送到管理服务器。管理服务器将来自第一终端的指导信息与时间信息相关联并记录，由于指导者对客户实施的第二指导，所以将指导信息发送到第二终端。

摘要： 本发明实例公开了一种基于多教师联合指导量化的网络模型压缩方法及系统，利用模型量化降低深度神经网络的存储开销，提高推理速度；基于在线同步学习的联合训练范式，结合集成学习中对弱学习进行线性组合构建强学习的思想，由多个教师网络对学生网络进行量化感知训练，充分利用教师网络提供的量化梯度信息，以弥补量化压缩造成的性能损失；最后，再以全精度模型作为教师网络，通过离线知识蒸馏进一步训练量化学生网络，最终得到精度不逊于复杂模型的轻量级模型。本发明有效结合了模型量化、知识蒸馏以及集成学习的优势，在实现模型压缩与加速的同时也提升了模型性能。

摘要： 本发明公开了一种实验指导教师移动教学工作台，它涉及实验室器材技术领域，它包含电脑主机、键盘、显示器、鼠标、电池、台面、常用工具箱，拉手、支撑柱、万向轮，电脑主机和电池在工作台的底部，常用工具箱在台面的下方，万向轮的其中个带止动锁，所述的电池为大容量锂聚合物电池，所述的常用工具箱的箱门为右侧下开门，其下沿用铰链与箱体连接，打开状态为水平，打开状态由拉杆控制，拉杆为可折式。本发明给实验指导教师提供带电脑和常备工具箱的方便使用的移动工作平台。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 本申请具体地公开了一种就业指导平台用智能就业指导系统及其指导方法，其通过从语义信息获得能够充分表达所述待就业高校大学生的信息以及所述用人招聘单位的招聘信息的高维特征，进一步再计算用于表示双方信息之间的关联的转移矩阵，并对其进行包括邻域均值和邻域差分均值的邻域处理，以保证每个位置的邻域位置相对于其的排列不变性，从而提高了所述特征图的分类准确性。这样，可以提高所述待就业高校大学生的信息与所述用人招聘单位的招聘信息之间的匹配度，进而提高大学生的就业率。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 一种指导信息提示系统，包括：运行数据收集单元，收集工厂的运行数据；运行模式确定单元，基于所收集的运行数据来确定在工厂中设置的工厂设备的运行模式，以及指导信息提示单元，根据运行模式提示指导信息。指导信息提示单元还根据工厂设备的运行状态和运行工作人员所属的部门来提示指导信息。

摘要： 本发明属于图像分类技术领域，提供了一种基于同构多教师指导知识蒸馏的图像分类方法及系统。该方法包括，基于给定的学生模型，初始化与学生模型结构相同的教师组模型；采用训练集预训练教师组模型；计算教师组模型在训练集上的自信度，基于自信度的自适应初始化策略初始化学生模型参数；采用教师组模型中的各个教师模型联合指导完成模型参数初始化的学生模型；基于待分类的图像，采用优化后的学生模型，得到分类结果。