门洞变变变——大班科学活动

摘要

设计意图在幼儿园课程游戏化项目建设的积极推进中,作为幼教教研员的我,就集体教学如何贯穿游戏精神的问题,进行了深入的探究,重点思考了游戏化教学流程的设计、幼儿关键经验的积累、学科领域目标的融合等问题。从激发幼儿积极情感、学会自主探究与合作交流的角度出发,以＂如何将门洞变大＂的问题入手,设计了＂门洞变变变＂这一科学活动,