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山东教育：幼教版

教育刊物。目的是交流经验，研究问题，更好的进行新教育革命，以发扬教育工作的成绩。内容以反映县以下基层单位群众教育的状况和问题为主，还介绍教育与生产实际相结合及教师的培养与使用的经验。

发文量：5922
被引量：-
H指数：0
开始收录时间：2007(1)
CNKI综合因子：0.0
维普期刊影响因子： 0.028
万方期刊影响因子：0.0
创刊时间：0

国内刊号/CN：CN 37-1025/G4

国际刊号/ISSN：1004-0897
发行周期：月刊

邮发代号：-
主管单位：山东省教育厅

主办单位：山东教育社

山东教育：幼教版-联系信息

主编：高长明
电话：0531-55630099 55630118 55630085
邮箱：yjyd111@163.com
地址：山东济南市土屋路3-1号《山东教育》（幼教园地）编辑部
邮编：250002

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共4384条结果

1.唱唐诗
- 悠悠依然;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：依依班上有个小男孩也唱唐诗，依依和他可能经常在班上唱，连老师都知道他们要去演出了，于是让他们俩在班里唱给其他小朋友听，让其他族裔的孩子也熏陶一回中国文化。
- 唐诗;
- 中国文化;
- 小朋友;
- 老师;
- 熏陶;
- 孩子;
2.种黄豆
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
3.怎样保存蘑菇--大班科学活动
- 韩海玲;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：幼儿园附近有一片小树林，那是孩子们最喜欢玩的地方，捉迷藏，逮蛐蛐，看落叶，追逐嬉戏，欢笑声不绝于耳。一次，佳佳小心翼翼地捧着小手走到我身边，一本正经地说：“老师，你看，是蘑菇。”我被她的样子逗乐了，忙问：“你采蘑菇干什么用啊？”“我奶奶会炒蘑菇，还会做蘑菇汤，奶奶还带我采过蘑菇呢!”我接过她手里的蘑菇，装在了盒子里。其他小朋友看到了，也争先恐后地采来蘑菇往盒子里放，不一会儿便装满了一大盒。
- 蘑菇;
- 科学活动;
- 大班;
- 保存;
- 幼儿园;
- 捉迷藏;
- 小朋友;
- 奶奶;
4.“商量”是什么东东——走进孩子眼中的世界
- 小格子妈妈;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：看到《奶奶变身》“商量”一则时，笑了好几分钟。两岁的小九实在好玩，而妈妈“有模有眼”的“教育工作”同样令人忍俊不禁。
5.幼儿教师养生谈之三餐营养驻容颜
- 王茹;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：前些天，在一个朋友的QQ空间里看到这样一篇文章《不娶幼儿教师的五大理由》，文章中提到不娶幼儿教师的五大理由：理由一，幼儿教师工作压力大，教研、教学样样得学；理由二，幼儿教师不够温柔，把温柔都留给了班里的孩子；理由三，幼儿教师没有时间谈情说爱，走到哪里都想着工作；理由四，幼儿教师太恋旧，废旧材料什么东西都是宝贝；理由五，要能容忍幼儿老师的“弱智”（这里指的是单纯）。呵呵，说实话看过之后确实让我笑了又笑，笑过之后感觉还是蛮有道理的。
6.年轻教师初长成
- 宋小娜;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：八年前，我带着省级“优秀毕业生”的自豪，满怀憧憬地跨进幼儿园，开始了幼儿教师的圆梦之旅。随着时间的流逝，对儿时梦想的狂热追求渐渐衍化成对幼教职业的执著热爱，我一天天地成熟起来，有了“年轻教师初长成”的感觉。
7.纪念《纲要》颁布十周年征稿启事
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：2011年是我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布10周年。本着总结、反思、改进、提高的宗旨，我刊特组织“纪念《纲要》颁布10周年征稿”活动，大家可就儿童观、教育观，师幼互动、师幼关系，家园社区合作共育，课程建设与资源开发，园本研究，教育评价，环境创设，幼儿园文化，幼儿园管理，幼儿教师专业成长等学前教育的方方面面，有什么进步，还存在什么问题，需要做怎样的改进，自己有何种感悟等写作成文。对符合要求的稿件我刊将在2011年设专栏刊发。
8.绿绿的韭菜
- 刘建英;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：一畦春韭绿，十里稻花香。春天的脚步已经悄悄地走进了幼儿园。瞧，种植区内青茵茵的一片绿色，韭菜那细长的叶子，在春风里轻轻地晃动，煞是喜人。
9.“我是收破烂的”
- 王玉晓;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：早上，孩子们正在区角中安静地活动，吕同安和王子聪却为了一个小小的塑料片争执起来。我仔细一看，原来是一个奶片包装塑料：“这破东西，有什么好抢的？这是垃圾，又没有什么用，把它扔到垃圾箱里。”
10.引领教师成为高效理“材”者
- 郑国娟;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：幼儿园教育要求“保教并重”，教师的日常工作相对比较繁琐，大堆的案头资料让人头疼。教师的资料整理存在哪些问题？给日常工作带来何种影响？又如何合理有效地管理和使用这些案头资料以提升工作实效？
11.用艺术教育方式实施礼仪教育
- 李贞;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：文明礼仪教育从娃娃抓起，已成为全社会的普遍共识。3～6岁的幼儿，正处于习惯养成的敏感期，对幼儿进行文明礼仪教育，促其从小养成知礼、懂礼、学礼、用礼的好习惯，对健全幼儿人格、塑造幼儿完美个性有重要的作用。日常教学实践中，我运用艺术教育方式，在各种幼儿喜闻乐见的活动中实施教育、引导，收到了事半功倍的效果。
12.正确运用“惩罚”手段
- 闫国丽;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：幼儿教育实践证明，惩罚对矫正幼儿的不当行为起着很重要的作用，它在某些情况下能对幼儿产生强有力的影响，但如果惩罚不当，则会导致孩子产生心理行为问题，正确惩罚才能促进幼儿心理的健康发展。
13.别把孩子教糊涂了
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：我对儿童心理，自觉有点了解，此颇得助于两人。一是卫西琴先生，他帮助我对于儿童与妇女的心理的了解很大。一是陶行知先生。陶先生提倡小先生制，在上海办“山海工学团”。山，是宝山县；海，是上海；工，是工作；学，是求学；团，是组织；在组织中工作、求学；此三件事为人生不可少。
- 孩子;
- 儿童心理;
- 小先生制;
- 陶行知;
- 上海;
- 求学;
- 组织;
- 工学;
14.春天的电话——中班综合活动
- 陈美菊;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：故事《春天的电话》，选自省编教材中班下学期“春天来了”这个主题。1．对作品教学价值的分析（1）小动物在春天来临之际互相打电话，报告春的消息，能使幼儿感受到小动物间相互关心、团结友爱的美好心灵和欢快情绪。
15.放假问题
- 程海燕;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：最近萌萌不知从哪儿听到了一个新名词。晚饭时，萌萌突然冒出了一句“我现在有危机感了。”危机感？爸爸忙问，你有什么危机感？
16.在每天的阳光里快乐起来
- 刘莎;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：时间如沙漏中的沙粒，无法阻挡地流动着，在这流动间品味着无法重复的记忆，有的让人温暖、有的让人留恋、有的让人伤痛、而有的早已被时间抽掉了。教师被称为人类灵魂的工程师，微微燃逝的红烛，在当今这个几乎要让教师成为圣人的社会，这些可爱的“园丁”们，究竟有多少无奈，也只有自己能够品味。我们不该只耗尽自己，而应该让这生命的旅程，为自己多一些美丽的记忆，多一些美好的心情，让每天的阳光能真正温暖我们的脸庞。
- 快乐;
- 阳光;
- “园丁”;
- 工程师;
- 时间;
- 记忆;
- 品味;
- 温暖;
17.小花苞，你在等什么？（童话）
- 吕丽娜;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：五月的天气多么温暖，原野上的花朵竞相开放。但是，有一朵小小的红玫瑰，不知道为什么，她不肯开。
18.儿童教育需要“心法”——许卓娅教授专访
- 王娟;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：《幼儿园教育指导纲安（试行）》颁布近十年了，随着对《纲要》的解读和践行，幼教同行们对有关问题的探讨也越来越深入。学习还需要继续，研究需要深入，行为更需要不断改善。为此，本刊特约记者对南京师范大学许卓娅教授进行了专访。
19.扬“长”避“短”保安全的妙招——从本园幼儿损伤、差错、事故说起
- 陆婷枫;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：虽然看上去都是一件件小小的事故，却都是我们每一位老师最不愿意看到的。孩子们冷不丁的一个跟头会让我们心惊肉跳，甚至一个趔趄也会让我们虚惊一场。当孩子在活动当中真的出现了一点闪失，我们会歉意深深地去面对家长，事故的发生对孩子、老师和家长的心理都存在很大的不利。那么，作为老师，当家长从早上把孩子交给你后，如何保证能让孩子安全地度过一日活动呢？
- 事故;
- 安全;
- “长”;
- 损伤;
- 幼儿;
- 一日活动;
- 孩子;
- 老师;
20.教子无方
- 吕德义;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：常看到或听到有人谈教育子女的方法，尤其是一些所谓“成功”子女的家长谈起家教来更是头头是道，我不以为然：对子女采取什么样的教育方法，要因人而异、顺势而为，切不可刻意效仿。有人说教子有方，我要说教子无方。
21.夹子变形记
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：一次班上布置作业展区找来很多夹子，我请孩子自主设计区域的装饰，没想到他们休息之余竞玩起了夹子，玩出了很多花样，冉冉用钢铁夹子摆长龙，伟伟用彩虹夹子做项链，佳俊用木头夹子搭小桥……我引导孩子们尝试把夹子夹到画纸上，通过添画方式创造更多新花样，孩子们真聪明，有的把半圆形的画纸想象成小刺猬，
22.值日生“罢工”之后
- 袁晓凤;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：早晨，值日生们正在忙着整理区角，子尧突然读起了墙壁上的报纸，孩子们一下子全围了过去。“快点整理吧，一会儿小朋友们都来了。”可不管我怎么招呼，孩子们依然聚精会神地听着子尧读报。值日生“罢工”了!
- 值日生;
- 罢工;
- 小朋友;
- 整理;
- 孩子;
23.消除幼儿入园焦虑的实践探索
- 杨媛;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：幼儿踏入幼儿园是其成长过程中的一个关键期。当幼儿走出家庭、走进集体、开始新生活时，由于自身条件和所处环境的不同，心理上难免会有起伏变化，分离焦虑往往就是这时产生的。为了尽快让幼儿消除入园焦虑，适应幼儿园生活，我在班级中开展了以下几点工作，收到不错的效果。
24.幼儿倾听习惯的养成策略
- 毕玉静;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：倾听就是细心听别人说话，是幼儿接触社会、接受信息的手段之一。《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力。”可见，在幼儿期培养倾听习惯尤为重要。
25.把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式
- 徐惠娟;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第5期
摘要：表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏，是幼儿表达自我感受、体验课程内容的重要形式之一。那么，如何关注幼儿表演欲望，并将这种欲望融人幼儿园课程的一些相关领域呢？在我园艺术启蒙课题研究的过程中，我们积累了一些有益的经验。
26.躲在云后面
- 王玉晓;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第6期
摘要：自由活动时间．大宏跑过来问我：“老师．今天还到不到操场上玩了？”“不玩了。”“为什么呀？”“你没有看见今天阴天吗？等出了太阳才能去，今天没有太阳，还可能下雨．不出去玩了。”
27.童年也懂真爱
- 马宁宁;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第6期
摘要：今天集体活动前．我看到飞飞将胳膊伸向小雪的脖子，使劲搂了过去，轻轻在她脸颊亲了一下。我简直不敢相信自己的眼睛，飞飞的动作是如此迅速敏捷．表情是如此兴高采烈。正当我莫名地看着两个小家伙时，
28.怒放的再造想象——走进孩子眼中的世界
- 小格子妈妈;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第6期
摘要：类似“怎么没有我呀”（见上文）的超可爱话在来稿中并不少见。看起来孩子们普遍对父母结婚时自己的“不在场”充满疑惑和好奇。不管父母是否据实以答，
- 再造想象;
- 孩子;
- 世界;
- 不在场;
- 父母;
- 好奇;
29.定位“童年镜像”——《记忆碎片》编后
- 黄玮;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第6期
摘要：要教育儿童．首先必须了解儿童。了解儿童，有两条路。一条路是接近和观察我们身边的孩子。这是大部分幼教人正在做的，也是幼教杂志关注和探讨的重心。
- 记忆碎片;
- 编后;
- 镜像;
- 童年;
- 儿童;
- 幼教;
- 教育;
- 孩子;
30.偏远地区教育主管部门在幼儿园教研活动中的作用
- 孙秀芝;
- 《山东教育：幼教版》 | 2011年第6期
摘要：“以研促教”是每一个幼教人的共识，然而，在具体的实践过程中．却因地域、环境、资源、理念等一系列的差异，有着悬殊的效果。如上海、北京等一线大城市的学前教育科学研究已经形成了由专家学者、专业教研员、一线教师组成的成熟教研网络体系。

山东教育：幼教版的期刊信息

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