农村中小学毛笔字教学的误区与策略

摘要

在“新课标”推行过程中，语文由于变化最大而备鼍关注。根据“旧课标”的要求，小学一到三年级着重培养学生硬笔书写能力，先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。而在这次公布的“新课标”中，对三到九年级的学生则提出了“兼修毛笔”的新要求。