向“文化”深处漫溯

摘要

当下．关注“言语表达”、突出“语言运用”．已然成为小学语文教学研究的焦点和热点。应该说，从课改初期的“以读为本”，到十年后的“语用为本”．小学语文教学在回归学科本位的道路上进了一大步。