首页> 中文期刊> 《教育艺术》 >向中华优秀传统文化的更深处漫溯——浅论高中语文教学中融入传统文化教育的条件与途径

向中华优秀传统文化的更深处漫溯——浅论高中语文教学中融入传统文化教育的条件与途径

         

摘要

cqvip:语文课程是我们中国人的母语课程,课程中蕴含我们本民族的丰富多彩而又独具民族特质的文化元素.语文教学中除了对“字词句篇语修逻文”等语言运用规律进行教学外,还承担着对传统文化进行整合、延续、传播和推广的重任.在教学中,教师要深入挖掘中华优秀传统文化因素,并与课程内容有机融合,自然渗透,使之内化为学生的思想品格和人文素养,以促进学生健康、全面发展,发挥语文课程的独特育人功能.

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2020年第8期|6|共1页
  • 作者

    侯文兰;

  • 作者单位

    内蒙古自治区呼伦贝尔市教育研修学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号