提高学生解题能力的三点技巧

摘要

1.让学生经历猜想、验证、讨论、交流的过程,提高解决问题的能力,使其学会、会学。如在学习三角形的内角和时,我先和孩子们认识了平角、量角器,再让孩子们随意画一个三角形,并量出每个内角的度数。这时我告诉孩子们,你只要说出你画的三角形的任意两个角的度数,老师就能猜出另一个角的度数,学生对老师的话感到惊奇。在老师一次次准确＂猜出＂第三个角的度数,同学们惊讶无比、情绪高昂时,趁机让他们求出三个内角的和。