认知、理解、表达——小学音乐课应用唱游教学的思考

摘要

随着教育的不断发展,传统的小学音乐教学方式已经不能满足当代学生的实际学习需要,要想实现教学质量的提升,老师就应该及时作出教学方式的更新和改进。唱游教学是一种提高音乐教学质量的有效形式,如果能将其运用到教学实践中,将实现认知、理解和表达的音乐教育目标,大大提高小学音乐课教学的整体质量。本文在深入分析唱游教学优越性的基础上,较为详细的阐述了唱游教学的实际应用策略。