教学研究型大学法科学生研究能力养成刍议——以'刑法总论'教学为例

摘要

教学研究型大学法科学生研究能力培养宜取向于应用研究能力.重点淬炼案例研究和法律条文研究能力.充分利用虚拟案例研究培育案例生成研究能力,科学选择真实案例训练案例处理研究能力.采取碎片化与系统化研究相结合思路,借助翻转课形式,引进法学相邻学科对法学予以拷问的立体法学研究方法,历练学生法律条文研究能力.