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以三位一体教学法提升法科学生思维能力——以新疆大学法学院民法学教学为例

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摘要

从法学教育的性质和特点出发,在民法学本科教学过程中采用理论-法条-案例三位一体的教学方法,能够有效提升学生的法律思维能力,满足时代和社会对法学教育的要求.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2019年第8期|53-5473|共3页
作者
刘静波;
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作者单位

新疆大学法学院;

乌鲁木齐 830046;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
法学教育; 法律思维; 教学方法;

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