问题化教学在初中数学教学中的实践研究

摘要

cqvip:在传统教学中,教师和学生在数学课堂上的交流方式是授课为主,一堂课基本上是由理论部分和练习部分构成的,这样的课堂带来的弊端就是学生逐渐熟悉了老师的授课程序,课堂被动接受不爱主动思考。问题化教学方式是由此问题延伸出来的,通过课堂教学流程,形式的改变,优化,提高学生的学习主动性与参与度,通过预习,提炼知识点,提出疑惑。然后在课堂上以小组合作形式先组内进行答疑解惑,对于小组内解决不了的问题在全班提出来,其他小组给以答疑或者教师解答总结。通过这一过程,充分体现以学生为主体,合作探究的新课标思想。