多维度数形结合思维在初中数学教学中的渗透解析

摘要

数学作为一门极其抽象和复杂的学科，需要学生进行许多抽象的思考。但是初中学生的思维比较而言抽象性尚待培养，他们的数学学习更依赖图像来思考，这就需要应用数形融合理念来指导学生采取更简单、更直观和更显著的方法进行学习来保证教学质量以及效率。本文着重简单介绍了的数形结合思想，从等价函数、方程与不等式、三角函数等方面探讨了对多维度数形结合思想在初中数学教学实践中的渗透策略。