挖掘生活教学资源,实现初中道德与法治课的生活化教学

摘要

新课标教学改革的过程中,初中道德与法治课的改革重点在于课堂教学和日常生活的紧密联系。其中,社会生活即为道德与法治课教学的源头,所以应在教学中融入社会生活,才能够进一步推动道德与法治课的改革。为实现生活化目标,教师应在课堂教学中,积极开展道德与法治课的生活化教学实践,挖掘生活教学资源,创建与教学改革需求相适应的初中道德与法治课课堂。