创设小情境,成就大课堂——新课改下 小学语文情境教学的运用研究

摘要

目前来说，我国的大部分小学语文教学还停留在生搬硬套的传统教学模式上，这种模式完全不利于小学生的全面发展，隐形的抹杀了学生的想象力与创造力，将学生的思维局限在极小的一片舞台上。因此在新课改的背景下，小学语文教师必须创新教学方式，保护学生的创造力，培养学生发散性的思维。情景教学将生活情景带入到课堂中，让学生能体会到知识在生活中的运用，从而激发学生的好奇心，引导学生自主参与课堂。