提高小学数学实践活动实效性的策略

摘要

让学生在实践中发现问题，在实践中探索求知、在实践中应用新知、在实践中再发现再创造……是新课程背景下数学教学转变一个炫眼的“亮点”。开展数学实践活动教学是提高小学数学教学质量的重要举措之一，已成为一线新、老数学教师的共识，令人倍感欣慰。然而，