小班幼儿音乐活动探究

摘要

爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。如果我们一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正音乐活动的内容，在音乐活动中让幼儿反复练习，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，出现老师一人唱“独角戏”的现象。所以如何激发小班孩子对音乐活动的兴趣，真正优化小班的音乐活动过程？我在小班的音乐活动中做了如下探索。