小学高年级学生数学自主学习能力培养模式的思考

摘要

现如今小学高年级数学教学的过程当中，教师需要对新课程改革的要求进行落实。对于高年级小学生而言，他们已经拥有了基本的数学知识认知能力，并且积累了一定量的学科知识，而这则为他们自主性认知能力的培养与提升奠定了良好的基础。对此，数学老师为了提高课程教学的质量，提高小学生自主学习的能力，就需要结合上述优势创新教学的手段与模式，可以利用高效的导学活动激起小学生自主思考的兴趣，运用学习情境、探知任务、合作活动等方式启发他们的数学思维，并使其在学科问题解答过程中提高自主认知的意识和能力。本文结合小学数学教学现状，浅谈培养高年级小学生自主学习能力的具体措施。