基于核心概念的思维导图建构在一轮复习中的应用

摘要

一轮复习是高考复习中最详细、持续时间最长的一次复习,在一轮复习中指导学生基于核心概念建构的思维导图不仅可以将零碎的知识整合成体系,还可以反映学生的思维过程,学生在课堂上以小组合作学习的方式进一步完善思维导图,可以进一步激发学生思维,促进学生自主学习和深度学习,也为教师的教学方式以及评价方式的转变留下了弹性空间。