基于历史解释的核心概念复习课教学实践——以高三一轮复习课“中国特色社会主义道路的开辟和发展”为例

摘要

高中历史学科的课程目标集中指向历史解释素养,而历史解释基本是解读历史核心概念。为能达成多维度的历史解释,历史复习课教学要聚焦核心概念建立知识网络;为挖掘历史解释的深度,要依据核心概念情境进行问题探究;为提升历史解释的效度,应该紧扣核心概念选好高考真题,切实做到高效复习。