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围绕生物学重要概念促进高三生物课堂的有效教学——以《DNA的分子结构、功能及遗传信息的传递》复习课为例

摘要

基于生物学核心概念进行课堂教学,对提高学生的生物科学素养有着重要的意义。以“遗传信息的传递”为例,围绕核心概念设计教学活动,帮助学生获得核心概念。

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