藤蔓之美：让三个“一次”串珠成线——以一次函数复习课教学为例

摘要

受益于《数学通报》刊发李庾南老师关于“藤蔓之美”的函数起始课教学构思,笔者有机会执教一次函数复习课,专题复习三个“一次”（即一次函数与一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式之间的关系）,笔者从七年级的代数式出发,渐次生长,引导学生基于函数的视角看一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组等知识,课堂上精彩生成不断,取得了较好的教学效果.本文梳理该课的教学设计,并附教后反思,提麵讨.