探析思维导图在高中地理教学中的应用策略

摘要

地理学科是高中课程体系的重要组成部分，同时也是常规高考科目之一，学好地理，不但可以为学生的高考做好必要的准备，还能够有效提升学生的文化水平，让学生具备终身发展的关键能力。当前我国大力推进新课程改革，对高中地理教学提出了更高的要求，强调发展学生核心素养，即让学生具备人类与地理协调发展的能力；综合抽象思维的能力；区域认知能力；地理实践技能，而不是让学生成为考试的机器。在这种前提和背景下，一方面，教师应当转变教学模式和方法，使课堂教学更加直观、生动，让学生保持积极主动、活跃的学习状态，另一方面要指导学生有效的学习方法，消除死记硬背的学习现象，注重培养学生的思维能力，帮助学生深入理解地理知识，渗透学科核心素养，构建比较完善的知识体系。实践表明：思维导图在地理教学中的应用效果明显，既有利于教学工作的顺利高效开展，又有利于学生的自主学习。