游戏环境:走向儿童可能性开发——“游戏环境与幼儿学习和发展”园本化探索与实践

摘要

课程游戏化是当前课程改革和课程建设的突破口,环境是课程游戏化的关键因素,营造一种充满人文关怀的''''意义空间''''对项目推进有着重要作用。侨谊幼儿园遵循''''人格的摇篮,成长的乐园''''核心理念和''''让生命幸福绽放''''的侨谊精神,以师幼''''共享共创''''为核心,顺应他们的发展趋向,透过幼儿的''''现实性''''去发现他们的''''可能性''''。在游戏环境中呈现幼儿游戏轨迹,让环境的生长展现儿童成长的历程,展现幼儿的''''无限可能'''',明确教师是赋予幼儿成长力量的引导者、记录者、促进者,强调幼儿为游戏环境中自我学习的积极建构者,不断展开和拓延幼儿游戏环境的内涵与价值意义。