民间游戏主题课程成就儿童灵动发展——试论幼儿园民间游戏主题课程与儿童发展

摘要

横扇幼儿园是一所农村乡镇幼儿园,十多年来开展“民间游戏”课程资源的开发与利用研究,初步完成了课程资源到课程建设的转化.民间游戏主题课程从以教师为主的预设主题活动逐步走向幼儿引发、家庭引发的生成性主题活动,从园本课程走向生本课程,是一种体现幼儿主体的生成性课程.本文论述了民间游戏主题课程的内涵、理念及课程与儿童发展的关系.