从“好看”到“有用”,幼儿园学习环境创设的初心回归——课程游戏化视野下学习环境创设的思与行

摘要

随着课程游戏化项目的深入推进,我们越来越深刻感悟到环境对于儿童发展的重要性。如何让幼儿生活在一个有准备的环境中,又如何让幼儿在高质量的环境中引发深度学习呢?本文将立足本园参与的'幼儿园质量评估项目园'的日常研究,聚焦幼儿园学习环境,从'好看'到'有用'的实践变革中让环境真正服务于幼儿发展。