初中化学课堂中的教学问题与改进策略

摘要

化学的形成和发展起源于实验又依赖于实验,所有物质的结构、性质、化学反应原理等知识都是从实验中得来的,化学实验教学显示出举足轻重的地位。下面结合教学实际情况,对初中化学中的一些实验进行了改进和补充。一、目前初中化学教学现状1.课堂形式过于传统、刻板,不够活跃。虽然新课标已经深入各个课堂,但是初中化学课堂还是延用了“老师讲、学生听”的模式。老师把更多数的精力用在重点讲授的概念和理论部分,对于需要实验的地方,要么简单介绍一下,要么只是形式化的完成操作,没有给学生留出足够的时间观察和思考就匆匆进入下一阶段。