教育信息化背景下改革小学课堂学习方式的应用研究

摘要

本文分析通过信息技术提供的资源、环境等媒介,将学习方式主要划分为基于微课资源的自主学习方式、基于电子书包环境的探究学习方式和基于空间平台的合作学习方式。根据小学识字教学课堂实验,探寻出电子书包教学模式,为信息技术与小学课堂教学的融合提供策略指导。