充分运用电教媒体 优化数学课堂教学

摘要

课堂教学是培养学生主动探索知识、增强主体意识、发展能力的过程。小学数学教学的难点之一是要处理好数学知识的抽象概括性与小学生思维的具体形象性之间的矛盾，而多媒体技术的引入，很好地解决了这一矛盾。它把形、声、光、色融为一体，可突破时空限制，向学生提供更为生动丰富的学习资源，从而改变学生的学习方式，进一步优化数学课堂教学，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性数学活动中去，提高学生的主体意识和独立思考能力，增强学生的综合素养和创造能力。