培养学生数学学科核心素养的教学实践探索——以“平行四边形的认识”的教学为例

摘要

在小学数学学科教学中,应以培养学生的数学学科核心素养为导向,结合小学生的认知水平,将培养学生数学学科核心素养的任务落实在日常课堂教学中,使学生逐步学会用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达世界。本文以''平行四边形的认识''的教学为例,探讨如何根据课程内容的特点,通过对学生数学关键能力的培养,促进学生数学学科核心素养的发展。