Indiana University;
机译:临床情景仿真教学有效培养护理学生认识和评估压力溃疡风险的能力吗?
机译:埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴的教学机构中的护理教育工作者中的本科护理生教学对临床模拟的知识和认识
机译:学生对有效临床教学和教师行为的看法
机译:信息化教学设计促进了理论课程的有效教学:以高等职业学校的“临床诊断技术”课程为例
机译:护理学生和教职员工对有效临床教学行为的看法
机译:临床情景仿真教学有效培养护理学生认识和评估压力溃疡风险的竞争力吗?
机译:临床模拟中的有效教学:临床模拟量表中学生对有效教学的理解的发展