小学数学开放式课堂的建构路径研究

摘要

随着新课程理念的深入,小学数学课堂教学也提出了新的要求,教学过程由传统的填鸭式转变为沟通、理解和创新的过程。老师不再是教学中的主体,教学模式趋于开放式,更加强调学生的主动性和参与性,鼓励学生积极思考、踊跃表达。开放式教学理念的最终目的在于学生恩维能力的锻炼及提升,近年来已经得到越来越广泛的应用。开放式教学理念可以让课堂活跃起来,学生都参与进来,教学不再是单纯的老师讲学生听,而是老师学生一同参与,老师为学生服务,学生不断地提出问题、探讨问题,最终老师学生共同解决问题。过程中学生的沟