核心素养视角下的项目学习活动的设计与反思——以《批量制作文档》一课为例

摘要

新修订的高中信息技术课程标准确立了这一学科的核心素养,即信息意识、计算思维、数字化学习与创新,以及信息社会责任。本文在阐述了核心素养的指导意义后,参考南师大李艺教授和钟柏昌教授提出的＂核心素养三层结构＂模型,依托项目学习的形式,在《批量制作文档》一课中进行教学实践,并针对如何使核心素养的培养更具可操作性问题进行了反思。