您现在的位置：首页> 中文期刊>其他>中小学电教：教师版

中小学电教：教师版

Primary and Middle School Educational Technology

《中小学电教》由吉林省教育厅主管，吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。

发文量：8660
被引量：6104
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： -
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：CN 22-1044/G4

国际刊号/ISSN：1671-7503
发行周期：月刊

邮发代号：12-85
主管单位：吉林省教育厅

主办单位：吉林省电化教育馆

中小学电教：教师版-联系信息

主编：-
电话：0431-85383297
邮箱：zxxdj@vip.163.com
地址：长春市金川街85号
邮编：130033

中小学电教：教师版-获奖情况

暂无获奖信息

收录汇总
刊内文献检索
投稿信息

刊期浏览

2023
1期 Z1期 11期 10期 4期 5期 3期 9期 6期 7期
2022
7期 12期 11期 10期 9期 8期 6期 5期 4期 3期 2期 1期 7期
2021
12期 32期 30期 26期 24期 20期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2020
Z1期 S01期 30期 29期 13期 12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2019
34期 28期 12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2018
19期 12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2017
22期 21期 12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2016
12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2015
30期 12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2014
12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2013
S3期 33期 12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2012
12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2011
12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2010
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2009
12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2008
12期 11期 10期 9期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2007
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 1期
2006
2a期 12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2005
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2004
S1期 12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2003
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2002
12期 11期 10期 9期 8期 7期 6期 5期 4期 3期 2期 1期
2001
9期 6期
2000
10期

中小学电教：教师版 >2023年第1期

学科

年度

全选（0）

排序：

共4384条结果

1.关于高职院校教学质量监控的实践探索
- 王风玲;杨晓丽;熊晓亮;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：山东商务职业学院是于2006年经教育部备案的省属公办全日制普通高等职业院校,学院前身是山东省烟台粮食学校。经过6年的建设与发展,目前招生专业达到26个,在校生10000余人。在当前学院的快速发展时期,学院积极构建适合我院的教学质量监控体系,保障教学
2.发挥几何画板优势促进中学数学课堂高效
- 王伟;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：几何画板是一种较为普及的计算机应用软件,一种适合中学数学教师和中学生进行数学教与学的工具性软件。它提供了一个十分理想的让学生积极探索问题的＂做数学＂的环境,在问题解决过程中获得真正的数学体验,使抽象的数学问题形象化、视觉化,它可以调动学生
3.初中英语教学与信息技术整合的探究
- 孙德鹏;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：信息技术,为英语教育的发展提供了一个前所未有的机遇,英语教育即将出现一个前所未有的巨变。多媒体的介入给英语课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。随着信息技术与英语教
4.运用信息技术优化作文教学——信息技术与语文学科整合举隅
- 程巧兰;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：信息技术,以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心,集文本、声音、图形、视频、动画于一体,以其强大的直观性、表现力、可操作性被广泛应用于课堂教学,优化教学过程和教学资源。信息技术与学科课程的整合,是教
5.运用多媒体手段提高小学语文课堂教学效果
- 冯金荣;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：随着科学技术的发展,现代信息技术与人们的生活关系日益密切。这也为中小学课堂教学提供了越来越多的便利。教学中多媒体技术的运用也越来越广泛,尤其是在小学语文课堂教学中,多媒体技术的运用为提高小学语文课堂教学效果创造了条件,注入了活力。
6.辽宁省高校辅导员职业技能大赛开赛
- 刘立凯;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：近日，辽宁省高校辅导员职业技能大赛在大连理工大学举行，来自全省82所高校的246名辅导员参加了比赛。
7.北京高校博物馆将向社会免费开放
- 王超群;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：日蓟，记者从北京市教委获悉，北京地区18所高校的19个博物馆自发组成联盟，将逐步向社会免费开放，联盟将依托北京地区丰富的高校博物馆资源，支持北京高等教育教学科研工作开展，
8.南京五高校建图书馆联合体
- 沈大雷;王宇宁;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：日前,＂南京城东高校图书馆联合体＂读书节开幕,南京航空航天大学、南京理工大学、南京农业大学、南京林业大学、南京体育学院共同宣布,5所高校间实现图书馆资源统一检索和图书通借通还服务,
9.刍议改善农村小学中年级学生信息学习力的策略
- 崔寅;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：在知识经济迅猛发展的今天,信息已经无处不在,信息的更新速度呈爆发式增长,我们如何在茫茫信息海洋中提取有用的信息,理解、掌握、运用甚至创新信息？这就需要我们具有一定的信息学习力。信息学习力的培养需
10.基于网络环境下对中学生物课程教学的思考
- 田勇;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：我们正步入信息时代,信息化极大地改变着人们的生产和生活方式,同时,它还促进学校教育逐步走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。这一历史发展的总趋势,对传统的教育方式提出了严峻的挑战。中学生物学是一门以提高学生的生物科学素养为主
11.论信息化背景下支架式教学模式的应用——以《鸦片战争》为例
- 李春霞;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：随着信息技术的飞速发展,教育从目的、内容、形式、方法到组织都将迎来全面的变革。支架式教学作为建构主义的一种教学模式,强调以学生为中心,培养学生独立思考解决问题的能力,这体现了信息化社会的需求。正如爱因斯坦在《教育论》一文中指出的那样：＂一个由没有
12.利用网络媒体开展中学生物研究性学习
- 冯丽华;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：研究性学习是师生围绕着解决问题、共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题合作和交流的过程。生物学教学中的研究性学习是以问题为载体,创设一种科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而了
13.对多媒体辅助语文教学的反思
- 王金卫;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：多媒体技术以其传播信息的灵活性、感受信息的方便性、获取信息的广泛性、学习知识的快捷性的特点已经渗透到人们生活的方方面面。计算机和网络的发展正悄然改变着人们的生活习惯。当学生习惯于通过网络阅读、用计算机写作、利用网络交流时,信息技术与语文教学的
14.基于MiniQuest的初中地理探究性学习研究
- 薛凯方;刘晋;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：引言2011年教育部颁布的新课程标准提出义务教育阶段地理课程建设的基本理念是构建开放的地理课程。充分着眼于学生的创新意识与实践能力的培养,充分重视校内外课程资源的开发和利用,拓展学习空间,倡导多样的地理
15.安徽对学前教育实行量化考核
- 俞路石;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：日前,《安徽省学前教育重点工作目标考核办法》出台,这标志着该省学前教育重点工作有了目标管理。安徽省的考核内容包括国家、省确定的扩大学前教育资源的规划目标实现、配套政策的实施,以
16.江西规范民办高校招生宣传
- 徐光明;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：日前,江西省教育厅规定,省内民办高校拟发布的和外省民办高校拟在江西省内发布的招生简章和广告,必须经江西省教育厅备案后方可发布,
17.利用协作自主探究学习平台发展创造性思维能力
- 邓文勇;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：每个学生都有创造能力。教育先驱陶行知先生指出：＂处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。＂学生的思维由于没有多少条条框框的约束,不受时间、空间的限制,所以,它往往比成人的思维更丰富更大胆,这种思维发展下去,就会成为一种创造的力量。
18.山东举行高校博士服务“蓝黄”战略研讨会
- 魏海政;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：4月24日,中华农圣文化国际研讨会暨山东高校博士服务＂蓝黄＂战略研讨会在潍坊科技学院举行,来自60多所高校和科研机构的100多位专家学者围绕高校推进产学研用结合,服务山东半岛蓝色经济区、
19.郑州聘31名教育专家任督学
- 郑萱;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：近日,郑州市人民政府举行督学聘任仪式,聘请郭振有、陈玉琨等31名教育专家担任第四届郑州市人民政府兼职督学。聘任仪式上,郑州市委常委、宣传部长王哲说,专家带来的先进地区的督导经验以及理论引领,会更好地推进郑州教育发展。王哲与刘东副市长共同
20.设计游戏程序案例提升程序教学效能——浅谈游戏案例法在程序设计教学中的运用
- 张远平;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：案例教学法在当前计算机程序设计教学活动中已经得到了充分的应用。在教学过程中,教师往往会根据教学目标的要求设计出具体的案例,从具体问题出发引导学
21.基于智能手机的移动学习
- 刘明春;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：现代生活节奏不断加快,生存压力不断增大,终身学习成为人们的必然之选。现实的条件使得学习者不可能拥有充裕的时间或宽松的环境,需要学习者摆脱时间和空间的束缚,根据实际需求随时随地进行学习,
22.现代化教学手段在小学语文教学中的作用
- 赵晓明;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：教育改革不断深入发展,教学手段和方法不断改进,加快了教育现代化的步伐。现代教学手段的应用,能为学生提供满足教学需要的集形、声、色、像为一体的信息,为教学和学生创造良好的教学情境,激发学生学习的兴趣,突出了审美对象,优化巩固练习环节,可大大提高教学效
23.全国高校阳光体育运动展示及经验交流会举行
- 李小伟;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第4期
摘要：全国高校阳光体育运动展示及经验交流会日前在京举行,北京大学、东南大学等高校分别介绍了本校实施阳光体育计划5年来的成果和经验。来自全国80多所高校的体育部负责人参加了会议。
24.微博在教育中的应用现状述评
- 丁岩;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：引言自2006年微博问世以来，其作为一个更加便捷的情感交流工具得到了迅速的发展。在国内，微博的发展最早可追溯到2007年的饭否网，在其出现一年多时间后被网民认可。直至2009年7月份新浪网推出新浪微博，微博在中国才开始发力，让国内网民真正关注微博的应用与发展。从根本上来说，这种网络化信息环境不仅改变了传统的信息传播方式与速度，而且也对教育产生了巨大影响。
- 应用;
- 教育;
- 述评;
- 现状;
- 信息传播方式;
- 2007年;
- 2009年;
- 交流工具;
25.信息技术促进大学生深度学习的研究
- 康红为;朱守业;王斌;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：随着科学技术的发展，学习工具也在不断进化同时推动着学习和教育的变革，大学生的学习方式也发生了很大的改变。在当前这个信息时代，多数的学习者只是把信息技术作为信息呈现的工具，而没有很好地利用信息技术进行深度的学习，只是处于浅层学习的状态。随着网络和多媒体技术的不断发展，很多学者开始关注在信息技术环境下如何促进大学生的深度学习，对深度学习展开了思考。
26.基于Moodle平台的中职《计算机原理》课程设计
- 王艳华;王姣;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：昂贵的商业软件系统和教师自身计算机操作能力成为网络课程普及应用的最根本阻力，Moodle的出现似一盏神奇的魔灯让人眼前一亮，为解决当前创建网络教学平台亟待解决的问题提供了契机。本文分析了基于Moodle平台上架构中职《计算机原理》网络课程的方法，力求充分发挥Moodle平台强大的功能及免费开放的优势，为基于Moodle平台网络课程设计提供范例。
27.山东举行首次春季高考
- 魏海政;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：5月19日至20日，山东省举行首次重点面向中职学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的春季高考。据悉，山东省首次春季高考招生在种植、养殖、机电等15个专业类别安排招生计划，考试科目为语文、数学、专业理论基础、专业实践基础。语文、数学各150分，专业理论基础、专业实践基础各200分，总分为700分。
28.《初识画图》教学设计
- 虞彩琴;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：单元起始课是一单元中教学内容较为简单的课时，但因为它很难设计成像其它新知课一样的精彩纷呈，因此，很多教师在开设公开课时，会特意安排跳过此课。2011年，江苏省组织的优秀教育论文案例评比中，有21篇获得一等奖，其中案例有18篇，然而没有一篇是有关单元起始课的，包括一等奖案例占了一半比例的画图单元，也没能见此“倩影”。
- 教学设计;
- 画图;
- 教学内容;
- 一等奖;
- 教育论;
- 江苏省;
- 课时;
- 案例;
29.我的游戏我做主——《PowerPoint中插入超链接》教学设计
- 李贺楠;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：一、教学目标（1）知识与技能：了解超链接的概念与功能，能够熟练掌握设置超链接的方法并实际应用到幻灯片制作中。（2）过程与方法：用超链接实现交互功能；利用超链接的特性设计小游戏；能够用所学知识解决实际问题。（3）情感态度与价值观：具有创新意识；在超链接设计过程中学会非线性设计思想。
30.均衡指向下的农村教育信息化建设之路
- 宋立楠;高国元;部洪超;
- 《中小学电教：教师版》 | 2012年第5期
摘要：一、引言由于历史背景和地理环境等诸多因素的差异，我国历来就存在教育发展不均衡的现象。随着人们的生活水平和思想意识的提升，当代人对教育公平的呼声尤为强烈，教育均衡发展已成为当前我国教育改革的重要指向。现阶段，我国城乡教育发展水平差距较大，通过调整整体布局、优化管理体系、均衡师资力量等方式采解决城乡教育不均衡问题，在短时期内是难以实现的。然而，当代信息技术具备信息传播快、覆盖面积广、资源共享等基本属性，这些属性给我国在现有条件下实现教育均，衡发展指出了一条理想的途径——大力发展农村教育信息化事业。因此，现阶段教育均衡化应以教育信息化为落脚点，实现优质资源的共享，使城乡师生享有同样的教育资源，这是当前实现教育均衡发展最为切实可行的途径。

中小学电教：教师版的期刊信息

创刊时间：-
地区：-
语言：中文
热门主题：信息技术教学设计教学教育信息化课堂课堂教学现代教育技术教学模式课件制作信息技术教学
学科分类：

中小学电教：教师版的获奖情况

中小学电教：教师版的收录情况

中小学电教：教师版的投稿信息

通讯地址：长春市金川街85号
邮编：130033
联系电话：0431-85383297
邮箱：zxxdj@vip.163.com

中小学电教：教师版

期刊订阅