对高师音乐教育专业招生考试内容的两点思考——基于音乐新课改背景下的浅议

摘要

随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,关系我国基础音乐教育发展的《音乐课程标准》（以下简称《标准》）得以颁布,《标准》从教学理念到教学要求无一不体现出对音乐教师能力和素质的全面要求。在新课改背景下，怎样使高师音乐教育在招生考试内容上体现对学生综合能力和素质的考查，是本文重点思考的问题。