关于高师音乐教育专业作曲技术理论课程改革的思考

摘要

高师音乐教育作曲技术理论课程与作曲专业完全相同,不能体现高师音乐教育的特殊性,故在中小学音乐教师的知识结构与作曲技术理论课程的关系中探索,作出一些理论性的思考。