物理学习的影响因素分析

摘要

物理学习不仅是一个认识过程，还是一项复杂的心理活动，交织着情感过程、意义过程和个性特征等．物理学习受多种因素的影响，有来自家庭、教师、教材等外部因素，还有来自学生本身的内部因素（如心理因素）．心理因素按是否直接参与物理认知活动可以分为智力因素（认知因素）和非智力因素（非认知因素）．前者直接参与认知活动对物理学习起直接作用，影响着物理知识与技能的掌握，它包括物理认知结构，学生现有的思维水平、学习能力等诸因素.