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英语指令在小学三年级英语课堂中的灵活运用之实践与研究

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摘要

《全日制义务教育英语课程标准》一级目标描述:学生能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情(如涂颜色、连线).由于小学三年级学生的词汇量少、语法知识贫乏,所以他们在英语课堂上听懂教师英语指令的困难很大.教师需要利用图片、肢体语言、转变语音语调等多种手段来让学生理解并接受不同英语指令.

著录项

来源
《课堂内外·教师版》|2020年第11期|117-118|共2页
作者
古正水;
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作者单位

华容县城关中心小学湖南岳阳 414200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学三年级; 英语课堂; 英语指令; 灵活运用;
入库时间 2023-07-25 10:15:40

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