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见习教师在初中英语课堂中的指令语研究——以重庆三峡学院学科英语专业硕士为例

     

摘要

为提高教师队伍素质,提升教育质量,国家扩大对教育硕士研究生的招生规模。录取学生中,大部分为应届毕业生, 未参与过多教学实践,经验不足。此外,部分学生本科是非师范专业,教学理论与实践更显匮乏。笔者通过观察学科英语专业学 生在真实课堂上的指令语表述,发现其不足之处,以便在今后的学习过程中有针对性的改进,从而提升自身专业素养,为成为优 秀的英语教师而努力。

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