高中数学概念教学策略探究

摘要

数学概念学习对于整个数学知识的学习来说不仅仅是基础,而且还决定着数学教学质量,可以说起着至关重要的作用。在新时期新要求下，构建数学概念型课堂是大势所趋.数学概念是学生了解知识接受知识的前提，反映了数学知识的特征和属性，让学生在掌握了概念的基础上再去拓展学习，深化对知识的理解,拓展数学水平.要想更好的构建高中数学概念型教学课堂,就要重视概念的带入、理解、应用，要以多种方式把概念带入课堂，注重引导学生正确理解概念,培养锻炼学生把概念应用到实践中去，带领学生定期回顾，如此才能够让学生牢固掌握数学概念。