持续默读在高中英语文学阅读教学中的应用研究

摘要

英语文学阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,它可以启发学生对于英语以及外国文化的兴趣和爱好。然而,学生阅读的动力明显不足。基于以上现状和问题,采取文献法和行动研究法,探究持续默读在高中英语文学阅读中的可行性,为高中英语课堂教学提供借鉴与参考。