A Study on Interpreting Training applied to English Teaching in Senior High School

摘要

跟国内所有阶段的英语教学一样，新课程改革进程中的高中英语教学仍然是以考试为目的的知识传授型教学。对语言技能的训练有所加强，但是收效不大，学生实际运用英语能力的总体水平仍然十分低下。近几十年来，直接法、交际法以及任务型教学法的应用对高中生英语运用能力的培养做出了一定贡献。但是它们忽视了国内外语教学环境、母语的存在及其在外语学习过程中的作用，出现了一些“水土不服”。在这种背景下，翻译法开始回归。意识到应将翻译视为一种交际行为和手段应用于外语教学，人们把目光投向翻译的形式之一：口译。 作为一种即席性很强的跨文化语言交际活动,口译是一种集视、听、说、写、读、思维之大成的综合性语言操作活动。培养和训练...