初中数学分层教学的设计及实践研究

摘要

根据新课标的要求,在教学过程中必须要以学生为主体,以学生的发展为基本目标,每个学生的学习需求不同,在进行教学设计时要设计具有差异性和多样性的教学课程,让不同的学生得到相应的满足,进行更好的发展。但是学生的知识基础、兴趣爱好、学习方式、学习动机等方面存在着差异,在接受教学信息的程度也会有所不同,传统教学方式根据课程计划和教材进行统一教学,由于学生的差异,在教学中有些学生很难接受教学内容,这样会降低教学质量。在教学中运用分层教学方式可以很好地解决这一问题。