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层次划分

层次划分的相关文献在1982年到2022年内共计425篇,主要集中在经济计划与管理、自动化技术、计算机技术、财政、金融 等领域,其中期刊论文384篇、会议论文20篇、专利文献13110篇;相关期刊324种,包括中国行政管理、生产力研究、城市建设理论研究(电子版)等; 相关会议20种,包括2015全国博士生学术论坛(测绘科学与技术)、第三届全国工程风险与保险研究学术研讨会、上海市老科学技术工作者协会第十一届学术年会等;层次划分的相关文献由591位作者贡献,包括刘露、吴秋云、姜洪涛等。

层次划分—发文量

期刊论文>

论文:384 占比:2.84%

会议论文>

论文:20 占比:0.15%

专利文献>

论文:13110 占比:97.01%

总计:13514篇

层次划分—发文趋势图

层次划分

-研究学者

  • 刘露
  • 吴秋云
  • 姜洪涛
  • 孙小年
  • 孙璐
  • 张鹏瑢
  • 施斌
  • 景宁
  • 熊伟
  • 陈荦
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 孙帅丽
    • 摘要: 0.引言为确保物流园区中建筑物的空间布局满足煤炭物流目标需求量,开展对其空间布局规划的设计研究。通过确定园区内建筑物煤炭物流需求量、基于层次划分的建筑物节点布局、基于煤炭物流动线的建筑物空间规划,提出一种全新的布局规划方法。通过选择某物流园区作为实验区将新的规划方法应用到该区域内实现实例应用的方式,证明了设计的规划思路能够充分满足煤炭物流目标需求量,并能够为未来园区升级提供需求量上升空间。
    • 卢洁
    • 摘要: 分层教学法是因材施教、以生为本教育理念落实的重要途径,具体而言,在分层教学课堂上,教师需针对班级中学生的实际能力水平对其进行层次划分,同时结合实际的教学内容为不同能力水平层次的学生制定更加具有针对性的教学目标,进而使教学过程、教学评价等工作更具层次性,以此实现教学效率与教学质量的有序提升,帮助学生取得全面进步。
    • 摘要: 一、征稿要求用稿范围:以国内外消防及应急救援队伍、装备、技术、经验、案例等为研究对象的学术性文章。(一)文章内容要有科学性、创新性和实用性,确保论点明确、数据可靠、说理严谨,语言流畅、文字简练、重点突出。(二)文章篇幅不少于5000字,同时要具有下列几项:论文题目、作者姓名及单位、摘要(200字以内,主要是论题的目的、方法、结果、结论等)、关键词(3~5个)、正文、参考文献、作者简介(100字左右,包括作者姓名、出生年月、性别、民族、现任职单位、职务、职称、主要从事的工作内容或研究方向)。(三)文章应按照论文写作要求具有明显的层次划分:一级标题用“一、******,二、******,……”来表示;二级标题用“(一)******,(二)*******,……”来表示,以此类推。
    • 摘要: 一、征稿要求用稿范围:以国内外消防及应急救援队伍、装备、技术、经验、案例等为研究对象的学术性文章。(一)文章内容要有科学性、创新性和实用性,确保论点明确、数据可靠、说理严谨,语言流畅、文字简练、重点突出。(二)文章篇幅不少于5000字,同时要具有下列几项:论文题目、作者姓名及单位、摘要(200字以内,主要是论题的目的、方法、结果、结论等)、关键词(3~5个)、正文、参考文献、作者简介(100字左右,包括作者姓名、出生年月、性别、民族、现任职单位、职务、职称、主要从事的工作内容或研究方向)。(三)文章应按照论文写作要求具有明显的层次划分:一级标题用"一、******,二、******,……"来表示;二级标题用“(一)******,(二)*******,……"来表示,以此类推。
    • 王飞; 姜鑫
    • 摘要: 为了更详细地描述网络舆情,阐述并引入了层次划分的观点树构建的思想,用于构建网络舆情观点树,用观点树描述了网民观点极性、观点强度以及观点属性,开展了网络舆情事件的观点树挖掘实验,分析了实验结果,给出了相应的网络舆情观点树,为网络舆情管理人员进一步分析网络舆情事件、开展基于区块链的网络舆情决策,提供了参考。
    • 魏霞
    • 摘要: 分层教学是"以人为本""因地制宜"教学理念的良好体现,得到了很多教师的青睐.不过当前一些教师在运用分层教学的过程中还面临诸多问题,难以将"分层"的优势体现出来,包括分层教学的认识不足、层次划分不够合理、分层教学方法的选用不科学等.以初中地理学科为对象,通过详细分析提出从合理划分层次,科学选用分层教学方法,深入开展分层评价等方面进行改善.
    • 戴坤岑; 谭梦冰; 张鹏霄
    • 摘要: cqvip:长输管道施工质量验收是对工程质量达到合格与否做出的一种确认,是工程建设质量控制的一个重要环节,是按照一系列验收规范进行质量合格与不合格的判定的一个过程。施工工程质量验收是工程在施工单位自行质量检查评定的基础上,参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分部、单位工程的质量进行复验,根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出的确认。关于判定合格的标准,合同约定时要求达到何种等级,就是合格标准。施工工程质量验收是工作建设质量控制的一个重要环节(质量控制中的阶段性事后控制),验收由一系列统一的标准、规范构成,涉及长输管道线路的主要由SY4200通则以及相关专业的具体验收标准构成。
    • 李亮靓
    • 摘要: 互联网的飞速发展带来了"信息爆炸"的大数据时代,而大数据的应用,使各领域发生着深刻变革。大数据在德育工作中的应用,不仅为德育工作提供了海量数据,而且拓宽了德育工作阵地,创新了德育工作思维,德育工作的层次性划分和阶梯管理推动着德育工作稳步健康发展。
    • 贾彦琪
    • 摘要: 借鉴约翰·麦克斯韦尔提出的领导力五层次模型,结合教学特点以及教师领导职能践履的现实表征,依照掌控性和发展性两个维度,将教师领导力分解为身份权威、关系认同、知识生产和立德树人四个层次,构建了教师教学领导发展的累进连续体。其中"联系情感"是由身份权威型领导上升为关系认同型领导的基础,"研究学习"是走向知识生产型领导的关键,而"关注素养"则是实现立德树人型教学领导的核心。为了实现高层次的教学领导,教师需要将深度学习作为其教学领导的直接目标,以多样综合思想统筹具体的教学领导方式,并使教学研究融入日常教学生活,保持教学领导的发展活力。
    • 田江
    • 摘要: 初中语文知识点较多,学习难度大,如若学生的语文知识储备较少,在刚开始接触初中语文知识时,很容易因无法跟随教师的教学进度,对语文学科产生抵触心理。分层教学能够根据学生的学习情况做出层次划分,保证教师所开展的教学活动能够符合学生的现阶段需求。为提高教学效果、达到教学目标,本文针对初中语文分层教学模式进行分析,探究开展分层教学的意义,研究初中语文教学中分层教学的应用策略,以期对优化初中语文教学起到积极作用。
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