University of Kansas;
Elementary math instruction; Japan; Mathematics; Students with special needs; Universal design for learning;
机译:通过通用学习设计(UDL)原理在在线写作课中有效使用社交媒体
机译:良好的设计是普遍的:使用通用设计原则在教学信息识字时促进学习管理系统的自我监管学习
机译:使用数学电子书对小学生的数学学习水平进行调查(案例研究:德黑兰第四区的比什塔赞计算机小学)
机译:基于通用学习设计的小学英语课堂观察与分析
机译:教师在庇护数学课程中使用语言学习策略来加速四年级小学西班牙裔英语学习者的学习成绩。
机译:通用设计在Covid-19流行期间学习(UDL)原则在学习(UDL)原则中的应用
机译:展示“奈良学习方式”的班级案例研究-通过奈良女子大学附属小学的Hiwasa Hisashi的“数学研究”和“教科书数学”班。