高中数学教学中提高学困生学习效率的策略

摘要

高中数学知识面广、技巧性强，对于学生的逻辑思维能力具有很高的要求，因此，很多学生在学习高中数学教学中，都会感到比较吃力，由最开始的不适应，渐渐沦为学困生，面对这种现象，教师不能放任不管，必须找到可行的策略，去提高学困生的学习效率。