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黄剑菁;
浙江省温州市南汇小学;
小学数学; 低段教学; 解决问题; 教学策略;
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机译:解决问题活动对改变小学数学教师解决数学问题的态度的作用。
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机译:如何提高小学数学低段学生“解决问题”的能力
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机译:中空段分割方法,涉及在段转换时向操作体提供高压力以抵抗操作支撑压力,并降低段分离的支撑压力
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