小学语文阅读教学五策略

摘要

古人云：＂书读百遍,其义自见＂。这足以说明多读的好处。尤其是低年级的阅读教学更以读为主。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的。