引导学生运用绘画的形式感悟音乐的教学实践与思考——以《龟兔赛跑》教学为例

摘要

对于学生而言,音乐和美术作为艺术教育的两种形式,在情感上是互通的,尤其是音乐所体现出来的含蓄美往往可以通过美术的一些色彩、线条等形式呈现出来。针对小学生成长的特征,本文以《龟兔赛跑》为例,在音乐教学中融入美术元素,引导他们以＂画＂感悟音乐,通过个性化的学习走进音乐的情感世界。